Elaboración de MATERIALES EDUCATIVOS digitales e interactivos

P r e s e n t a c i ó n

2011-08-25T01:59:00.005+02:00

El curso Elaboración de materiales educativos digitales e interactivos:
Revistas, periódicos, carteles y trípticos pretende poner a disposición
del profesorado una herramienta que dé un formato profesional a las creaciones literarias, científicas, etc que puedan elaborar los distintos sectores de la comunidad educativa. Aunque existen varias aplicaciones que pueden realizar esta tarea, en este curso nos hemos decidido por emplear Adobe InDesign.

Este curso no abordará la temática relacionada con el proceso previo a la
creación de artículos, tales como la organización, gestión o diseño de las partes de una revista. Para el aprendizaje de estas actividades existen otros cursos que están orientados a estas cuestiones. Nosotros nos centraremos en la maquetación de la portada, la contraportada, artículos, creación de un sumario interactivo y en la unión de los artículos previamente creados para generar una revista educativa interactiva a todo color. Esta tarea es la que más tiempo requiere. Por este motivo es preferible que en un centro educativo exista un equipo de maquetación que se encargue de finalizar la revista en menos tiempo.
Todo el proceso se realizaría a partir de documentos elaborados previamente
por los autores (en este caso alumnado, profesorado...). Estos documentos podrían estar en distintos formatos, por ejemplo:

El texto en documentos de OpenOffice Writer o Word.
Imágenes en cualquier formato.
Archivos multimedia (audio y video)

Para realizar la maquetación se utilizaría la herramienta Adobe InDesign, que es una aplicación que se puede descargar desde www.adobe.com/es . La última versión es la 7.0, aunque se suele denominar CS5. Al instalar InDesign CS5 podremos disfrutar de 30 días de prueba gratuita con todas las
funciones activas. InDesign es una aplicación que se puede instalar en las plataformas Mac Os y Windows, si bien, aunque la utilización de la aplicación es la misma en los dos sistemas operativos, sólo abordaremos el proceso de instalación en el sistema Windows.

Ejemplos de materiales creados con InDesign

2011-08-24T03:54:00.006+02:00

Si deseas ver algunos ejemplos de documentos creados con InDesign pulsa en los enlaces siguientes:

Ejemplo de maquetación de artículos con video incluido:

Elige el tamaño de la pantalla de tu ordenador. Si no está, opta por el tamaño que más se aproxime. Para pasar las páginas haz clic sobre cualquiera de las esquinas inferiores o bien clic sostenido y arrastra para crear el efecto de pasar la hoja en un libro.

Ancho 1024 x alto 768 px.
1280x960 px.
1500x1061 px.
1650x1050 px.

Ejemplos de Carteles A3

Cartel 1
Cartel 2
Cartel 3
Cartel 4

Ejemplos de trípticos

Folleto
Programa de concierto (para conservatorios)

J u s t i f i c a c i ó n

2011-08-24T02:11:00.000+02:00

El curso Elaboración de materiales educativos digitales e interactivos: Revistas, periódicos, carteles, trípticos.... pretende poner a disposición del profesorado una herramienta que dé un formato profesional a las creaciones literarias, científicas, etc, que puedan elaborar los distintos sectores de la comunidad educativa. Aunque existen varias aplicaciones que pueden realizar esta tarea, en este curso nos hemos decidido por emplear Adobe InDesign.

¿Por qué InDesign?

Aunque para la maquetación de documentos existen varias aplicaciones libres y gratuitas, InDesign es una herramienta de Adobe que incluye una mayor gama de opciones, efectos y funciones, entre las que cabe destacar:

Incorporación de archivos multimedia en los documentos,
exportación a PDF dinámicos y/o a SWF (archivo flash)

Estas dos particularidades hacen que se pueda maquetar, publicar y visualizar una revista interactiva que incorpore audio y video sin la necesidad de abandonar el sitio o el documento (visitando otra Web, como youtube o similar). Por este motivo es una de las más utilizadas por las editoriales.

Este curso no abordará la temática relacionada con el proceso previo a la creación de artículos, tales como la organización, gestión o diseño de las partes de una revista. Para el aprendizaje de estas actividades existen otros cursos que están orientados a estas cuestiones. Nosotros nos centraremos en la maquetación de la portada, la contraportada, artículos, creación de un sumario interactivo y en la unión de los artículos previamente creados para generar una revista educativa interactiva a todo color. Esta tarea es la que más tiempo requiere. Por este motivo es preferible que en un centro educativo exista un equipo de maquetación que se encargue de finalizar la revista en menos tiempo.

Todo el proceso se realizará a partir de documentos elaborados previamente por los autores. Estos documentos podrán estar en distintos formatos, por ejemplo:

El texto en documentos de OpenOffice Writer o Word.
Imágenes en cualquier formato.
Archivos multimedia (audio y video)

InDesign es una aplicación que se puede descargar desde www.adobe.com/es. La última versión es la 7.0, aunque se suele denominar CS5. Al instalar InDesign CS5 podremos disfrutar de 30 días de prueba gratuita con todas las funciones activas. Está disponible para las plataformas Mac OS y Windows, si bien, aunque el entorno de la aplicación es el mismo en los dos sistemas operativos, sólo abordaremos el proceso de instalación en el sistema Windows.

En este curso sólo se abordará la problemática que pueda presentarse al alumnado y que esté relacionada con la aplicación InDesign. La solución de problemas con cualquiera de los sistemas operativos mencionados anteriormente, y derivados de cuestiones no relacionadas con la aplicación que nos ocupa en este curso, no tendrá soporte por el profesorado que impartirá este curso.

Por otro lado, la creación en un centro educativo de documentos interactivos (revistas, artículos, apuntes, manuales, etc), puede ayudar a desarrollar en el alumnado hábitos de lectura y escritura, contribuyendo al desarrollo de las competencias básicas previstas en los Decretos 230/2007 y 231/2007, por ejemplo:

Competencia en comunicación lingüística.
Competencia digital y tratamiento de la información.
Competencia cultural y artística.
Competencia y actitudes para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la vida.
Competencia para la autonomía e iniciativa personal.

¿A quién va dirigido?

2011-08-23T00:46:00.002+02:00

Elaboración de materiales educativos digitales e interactivos: Revistas, periódicos, carteles, trípticos .... es un curso orientado al profesorado de cualquier tipo de enseñanzas: Educación Primaria, Educación Secundaria y Enseñanzas de Régimen Especial.

Este curso, favorece la adquisición de algunas destrezas informáticas, relacionadas con la informática, que paulatinamente podrán ser incorporadas por el profesorado a su labor educativa. Aunque Elaboración de materiales educativos digitales e interactivos: Revistas, periódicos, carteles, trípticos .... es un curso internivelar, requerirá del alumnado participante el dominio del entorno en cuanto a las tareas más comunes y elementales que se suelen realizar en un ordenador:

Creación y eliminación de carpetas,
navegación a través del explorador,
compresión y descompresión de archivos,
descarga de archivos a través de la Red,
conocimientos básicos para la instalación de aplicaciones, etc.

Por otro lado, InDesign permite la configuración de la aplicación como si de un procesador de texto avanzado se tratara. La creación de documentos y su posterior exportación a PDF interactivo o SWF, harán que el profesorado pueda utilizarlos en una pizarra digital o mediante un proyector multimedia.

Fechas de realización

2011-08-22T00:58:00.000+02:00

El curso se desarrollará a lo largo de tres semanas. El calendario previsto de las distintas ediciones es el siguiente:

Edición A: Del 23-11-2011 al 14-12-201.
Edición B: Del ~~23-2-2012~~ al ~~14-3-2012~~. Por problemas técnicos esta edición se realizará entre el 23-3-2012 y 12-04-2012.
Edición C: Del 18-4-2012 al 8-5-2012.

Metodología

2011-08-21T01:37:00.000+02:00

A los alumnos y alumnas participantes se les facilitará el material del curso a través de la plataforma del mismo, dispondrán allí de tareas para que puedan subir los ejercicios e interactuar con el tutor y resto de compañeros y compañeras a través de los canales de comunicación al efecto (foros).

Deberán estudiar este material y realizar los diferentes ejercicios y actividades que se incluyen en sus distintos apartados. Este curso incluye videotutoriales en los módulos 1 a 4. En ocasiones, una imagen vale más que mil palabras.

Todo este proceso estará tutorizado a través de la mensajería del aula virtual y del foro. A lo largo de este curso, el tutor se pondrá en contacto con los alumnos y alumnas a través del correo electrónico de forma individual, si lo requiere la tarea o el problema es particular; a través de los foros si el tema puede interesar al resto de los inscritos en el curso. La comunicación de las correcciones, de las distintas actividades, será comunicada por correo electrónico a través de la mensajería del aula virtual.

Todo el alumnado será suscrito a los foros, de forma que cada participación que se registre en cualquier foro, el alumno recibirá una notificación en su correo electrónico.

Para poder acceder a la plataforma se enviará a cada persona que se inscriba en el curso un nombre de usuario y contraseña a través de correo electrónico por parte de CC.OO.

Objetivos previstos

2011-08-21T01:01:00.000+02:00

Una vez concluido el curso, los alumnos serán capaces de realizar las siguientes operaciones:

Enlazar cuadros de texto. Creación de documentos maestros.
Maquetación de un artículo que incluya bloques de texto, tablas gráficos o archivos multimedia.
Crear tipografías utilizando estilos propios.
Aplicar estilos de: carácter, párrafo, tabla, celda.
Crear y aplicar estilos de objeto: marcos de texto, imágenes...
Crear documentos que incluyan interactividad como: tablas de contenido, pies de página interactivos, transiciones de página.
Exportar documentos a PDF, PDF interactivo y a SWF.
Crear y aplicar de páginas maestras.
Maquetación de una portada, una contraportada un tríptico para un programa de mano, un cartel en formato A3, un artículo.

Evaluación

2011-08-19T01:41:00.003+02:00

Las tareas que debe realizar el alumnado para superar el curso positivamente son las siguientes:

Participación en el foro.
Entrega de todas las actividades propuestas en cada módulo antes del último día de celebración del curso. Éstas entregas se realizarán siempre a través del enlace subir archivos creado para tal fin en las actividades de cada módulo.

Debido a que no queda constancia en el aula virtual, en ningún caso se admitirán actividades enviadas por correo externo al tutor.

Podremos utilizar el apartado observaciones, del aula virtual, para justificar o comentar nuestra calificación y el trabajo del alumnado.